Source: Switzerland – Canton Government of Geneva in French
Cette publication annuelle propose des données sur les mesures de pédagogie spécialisée à Genève et sur les élèves concernés.
Depuis 2023, le SRED publie des Indicateurs de la pédagogie spécialisée qui visent à monitorer l’évolution des différentes mesures de pédagogie spécialisée octroyées à Genève (indicateur 1), à décrire les profils d’élèves concernés par ces mesures (indicateur 2), et à analyser leur temporalité et durée (indicateur 3) ainsi que les parcours des élèves (indicateur 4).
Dans cette édition 2025, on constate une augmentation du nombre de mesures ordinaires de logopédie et de psychomotricité sur les deux dernières années. Il en va de même pour les mesures d’enseignement spécialisé. La part d’élèves dans des dispositifs séparatifs reste stable, tandis que la proportion d’élèves scolarisés dans des structures intégratives augmente.
S’il existe toujours certains profils d’élèves surreprésentés parmi celles et ceux disposant de mesures ordinaires ou renforcées de pédagogie spécialisée, de nouvelles analyses montre que ces différences varient fortement d’une langue à l’autre.
Les mesures inclusives dispensées individuellement aux élèves sont progressivement remplacées par des dispositifs collectifs de l’enseignement régulier, comme la co-intervention dans les premières années de scolarité.
Cette évolution s’inscrit dans le Plan d’entrée en scolarité mis en œuvre en 2024.
Retrouvez l’ensemble des indicateurs ici : lien vers le pdf