Source: Government of Canada – in French 1
EDMONTON, le 15 décembre 2025
Nos deux langues officielles sont au cœur de l’identité canadienne. Elles nous distinguent, nous unissent et enrichissent notre culture et notre économie d’un océan à l’autre. Leur promotion et leur protection reposent sur l’éducation. Appuyer l’enseignement dans la langue de la minorité et l’enseignement de la seconde langue officielle est essentiel pour la communauté albertaine. Cet appui renforce sa vitalité linguistique et culturelle, favorise le bilinguisme et assure la pérennité du français en Alberta.
Aujourd’hui, l’honorable Marc Miller, ministre de l’Identité et de la Culture canadiennes et ministre responsable des Langues officielles, a réitéré l’engagement du gouvernement du Canada envers les communautés francophones du pays en annonçant la signature de l’Entente Canada–Alberta relative à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la langue seconde 2024-2025 à 2027-2028.
Cette entente bilatérale découle du Protocole d’entente relatif à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la langue seconde entre le gouvernement du Canada et les provinces et les territoires 2024-2025 à 2027-2028.
Dans le cadre de l’Entente Canada–Alberta, un investissement de près de 100 millions de dollars est accordé à l’Alberta. Cette somme aidera la province à offrir un enseignement de qualité en français langue de la minorité et en français langue seconde, du préscolaire aux études postsecondaires. Les autorités scolaires et les établissements d’enseignement postsecondaire de la province égalent ou surpassent cet investissement grâce au financement fourni par le gouvernement de l’Alberta.
Des ententes bilatérales relatives à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la langue seconde sont établies depuis plus de 50 ans avec le gouvernement de l’Alberta. Elles appuient la province dans la mise en œuvre d’activités visant l’enseignement de langue française en contexte minoritaire et l’apprentissage de la seconde langue officielle.